Proponuję wymawiać wyrazy, wyklaskiwać w nich sylaby i wymawiać, szeroko otwierając usta tworzące te sylaby SAMOGŁOSKI.
SAMOGŁOSKA to centrum sylaby, ośrodek sylaby, najważniejsza część sylaby
i tylko
Jedna samogłoska tworzy jedną sylabę. Dzięki samogłosce sylaba istnieje.
Ćwiczenia te sprawią, że słyszenie Waszych dzieci stanie się bardziej dokładne i precyzyjne, dzięki czemu lepiej będą rejestrowały/słyszały, jakie dźwięki mowy (głoski, sylaby) i w jakiej kolejności występują w słyszanych słowach i całych zdaniach. To z kolei spowoduje, że część wad wymowy zniknie.
Bawcie się tymi wyrazami, powtarzajcie i śpiewajcie je wielokrotnie w ciągu dnia z dziećmi bądź przy dzieciach (żeby chociaż słyszały). Często do tych wyrazów w ciągu dnia wracajcie.
mamusia: ma-mu-sia: a-u-a i jeszcze raz powiedzieć: mamusia: a-u-a
tatuś: ta-tuś: a-u i jeszcze raz powiedzieć: tatuś: a-u
siostrzyczka: sios-trzycz-ka: o-y-a,
braciszek: bra-ci-szek: a-i-e,
babcia: bab-cia: a-a,
dziadziuś: dzia-dziuś: a-u
wnuczek: wnu-czek: u-e,
dzień dobry: dzień dob-ry: e o-y,
do widzenia: do wi-dze-nia: o i-e-a,
dobry wieczór: dob-ry wie-czór: o-y e-ó,
dobranoc: dob-ra-noc: o-a-o,
dziękuję: dzię-ku-ję: ę-u-ę,
przepraszam: prze-pra-szam: e - a - a,
proszę: pro-szę: o-ę,
wstajemy: wsta-je-my: a - e - y,
idziemy: i-dzie-my: i - e- y,
jemy: je - my: e - y,
pijemy: pi-je-my: i-e-y,
herbatę: her-ba-tę: e-a-ę,
kakao: ka-ka-o: a-a-o,
mleko: mle-ko: e-o,
soczek: so-czek: o - e,
cocacolę: co-ca-co-lę: o-a-o-ę,
kawę: ka-wę: a-ę,
wodę: wo-dę: o-ę,
bawarkę: ba-war-kę: a-a-ę,
kompocik: kom-po-cik: o-o-i,
czipsy: chip-sy: i-y,
czekoladę: cze-ko-la-dę: e-o-a-ę,
paluszki: pa-lusz-ki: a-u-i,
śniadanie: śnia-da-nie: a-a-e,
obiad: o-biad: o-a,
kolację: ko-lac-ję: o-a-ę,
podwieczorek: pod-wie-czo-rek: o-e-o-e,
kolację: ko-lac-ję: o-a-ę,
Agnieszka: Ag - niesz - ka: a - e - a,
Agatka: A - gat - ka: a - a - a,
Piotruś: Piot - ruś: o - u,
Wojtek: Woj - tek: o - e,
zabawki: za - baw - ki: a - a - i,
misiu: mi - siu: i - u,
misie: mi - sie: i - e,
laleczki: la - lecz - ki: a - e - i,
koziołek: ko - zio - łek: o - o - e,
domek: do - mek: o - e,
królewna: kró - lew - na: ó - e - a,
królewicz: kró - le - wicz: ó - e - i,
piesek: pie - sek: e - e,
pieseczek: pie - se - czek: e - e - e,
owieczka: o - wiecz - ka: o -e - a,
krówka: krów - ka: ó - a,
króweczka: kró - wecz - ka: ó - e - a,
stoliczek: sto - li - czek: o - i - e,
łóżeczko: łó - żecz - ko: ó - e - o,
krzesło: krzes - ło: e - o,
krzesełko: krze - seł - ko: e - e - o,
poduszka: po - dusz - ka: o - u - a,
podusia: po - du - sia: o - u - a,
kołdra: koł - dra: o - a,
kołderka: koł - der - ka: o - e - a,
koteczek: ko - te - czek: o - e - e,
W po-ko-i-ku na sto-li-ku
o - o - i - u a o - i - u
sta-ło mlecz-ko i ja-jecz-ko.
a - o e - o i a - e - o
Przy-szedł ko-tek wy-pił mlecz-ko,
y - e o - e y - i e - o ,
a o-gon-kiem stłukł ja-jecz-ko.
a o - o - e u a - e - o
Przysz-ła ma-ma kot-ka zbi-ła,
y - a a - a o - a i - a,
a sko-rup-ki wy-rzu-ci-ła.
a o - u - i y - u - i - a
Przy-szedł ta-tuś, kot-ka scho-wał,
y - e a - u , o - a o - a,
a ma-mu-się po-ca-ło-wał.
a a - u - ę o - a - o -a
Wyszła kura na podwórze,
y - a u - a a o - ó - e
spodobało tam się kurze.
o -o - a - o a ę u - e
Na podwórzu dużo kurzu,
a o - ó - u u - o u - u
piórko, trawka i sadzawka,
ó - o a - a i a - a - a
kamyk, kwiatek i dżdżownica,
a - y, a - e i o - i - a,
jaka piękna okolica.
a -a ę - a o - o - i - a
Drapu - drap jedną z łap,
a - u - a e - ą a,
jest robaczek to go... cap!
e o - a - e o o... a
Drapu - drapu łapką w kurzu,
a -u - a - u a - ą u - u
jak tu pięknie na podwórzu!
a u ę - e a o - ó - u
Wlazł kotek na płotek
a o - e a o - e
i mruga.
i u - a
Ładna to piosenka
a - a o o - e - a
niedługa.
e - u - a
Niedługa, nie krótka, lecz w sam raz.
e - u - a, e ó - a, e a a
Zaśpiewaj koteczku jeszcze raz.
a - e - a o - e - u e - e a
Baw-cie się dob-rze!!! :)
a - e ę o - e
Po-wo-dze-nia ;)
o - o - e - a
neu-ro-lo-go-pe-da Ag-niesz-ka Gaj
e - o - o - o - e - a a - e - a a