Jak już pisałam piękna wymowa zależy przede wszystkim od precyzyjnego słuchu mownego. Kolejnymi materiałami do przećwiczenia tego słuchu są: -"Słowa ukryte w słowach", -"Rymowanki obrazkowe", -"Paronimy - obrazki dla dzieci", -gra "Bawię się i uczę RE-BU-SY. Zestaw 96 kart, Gry te, zabawy są bardzo dobre i można je znaleźć w Internecie. Zaproponowane w grach pary słów śpiewamy razem z dzieckiem często w ciągu dnia , często mówimy z naciskiem/ powtarzaniem wspólnej , duplikują

Jak już wcześniej pisałam i Szanowni Państwo już wiecie, kluczem do tego, by dziecko pięknie, w prawidłowy sposób wybrzmiewało wszystkie głoski języka polskiego są dwie umiejętności: jest dobra sprawność aparatu mownego i precyzyjny słuch mowny. Znowu ten słuch? Tak. Czasami mam wrażenie, że on tak naprawdę jest najważniejszy, ważniejszy nawet od sprawności aparatu artykulacyjnego. Do takiego wniosku doszłam w trakcie mojej wieloletniej pracy logopedy. Dlatego właśnie tych ć

Słuchanie i powtarzanie przez dziecko po rodzicu wyrazów dziwnych, pozbawionych konkretnego znaczenia wyrabia w nim uważność słuchania, a tym samym precyzję słyszenia dźwięków mowy - głosek oraz umiejętności artykulacyjne w obrębie aparatu mownego, czyli ust i języka. Aby dziecko chętnie wykonywało to ćwiczenie, umówmy się z nim, że prezentowany język, dziwny język, jest językiem chińskim, którego wspólnie się będziemy uczyli z dzieckiem. Mam nadzieję i myślę, że dzięki t

Coraz częściej spotykam się obecnie z trudnościami z tworzeniem mowy opowieściowej. Pomocna może się tu okazać gra edukacyjna "Opowiem ci mamo" (obrazki do tworzenia historyjek, ćwicząca umiejętność łączenia poszczególnych zdarzeń w ciągi wiążące się ze sobą przyczynowo- skutkowo). Inną pomocą jest wspaniała książka Grzegorza Kasdepke "Co to znaczy?". Są to zabawne krótkie opowiadania/ historyjki przy okazji wyjaśniające związki frazeologiczne i różne powiedzonka funkcjonując

Bardzo dobrą pomocą w nabywaniu mowy przez dzieci są paronimy. Co to są paronimy? To słowa, które różnią się tylko jedną głoską, a często tylko jedną cechą głoski, np. dźwięcznością, np.: Tomek - domek, biurko - piórko, kury - góry, nosze - noże, kosy - kozy, pąki - bąki, miski - miśki, tama - dama, dróżka - gruszka, tam - dam, kasa - kasza, Kasia - kasa, Kasia - Kazia, tacka - taczka, itp. Zachęcam do zakupienia paronimów z Internetu - koniecznie muszą to być OBR

Bardzo małe dzieci kochają zwierzątka i uwielbiają naśladować ich głosy (używając onomatopei) oraz poznawać rymowanki o zwierzątkach . Właśnie ten entuzjazm, radość i chęć są niezbędne do szybszego nabywania przez nie kolejnych, coraz trudniejszych słów. A oto tylko niektóre propozycje wierszyków ortofonicznych: Zwierzęce gadanie Co mówi bocian, gdy żabkę zjeść chce:? - Kle, kle, kle. Co mówi żabka, gdy bocianów tłum? - Kum, kum, kum. Co mówi kotek, gdy mleczka by

Coraz więcej dzieci, ale również i dorosłych, ma problemy z odmianą rzeczowników i przymiotników przez przypadki. Problem ten można...

Aby pięknie i wyraźnie mówić, wymawiać wszystkie dźwięki języka polskiego: sylaby i wyrazy, by wymowa była czytelna dla każdego, kto z nami rozmawia, należy pracować nad precyzją słyszenia. Pomocne mogą tu być filmiki z youtube'a: - głosy zwierząt (dawna wieś: krowy, konie, kaczki, gęsi itp.), - dźwięki instrumentów muzycznych (zagadki muzyczne: Jaki to instrument?), - dźwięki otoczenia, domu, - głosy ptaków. Precyzję słyszenia, ale też analizę i syntezę sylabową/ głoskową

Zdarza się, że dziecko prawidłowo tworzy i wypowiada ostatnie sylaby wyrazów, końcówki wyrazów, natomiast mocno zniekształca bądź pomija, "zjada" pierwszą sylabę wyrazu, tę będącą w jego nagłosie. Wtedy można zabawić się ćwiczeniem łączącym aktywność ruchową (trening motoryki dużej) z uwrażliwianiem na brzmienie wyrazu a zwłaszcza jego pierwszej sylaby. Proponuję abyście, rzucając do siebie miękką piłeczką (miękką i delikatną, by czegoś w mieszkaniu nie uszkodzić), wymyślali

Szkoda , że coraz częściej, nawet osoby wykształcone, mylą formy fleksyjne czasowników, które odnoszą się do rzeczownika "dziecko" w liczbie mnogiej, czyli wyrazu "DZIECI". Co robiły dzieci? Co będą robiły? Utwórzmy prawidłowe formy czasu przeszłego i przyszłego od: siedzieć - siedziały (wczoraj, tydzień temu, rano, w południe itp.), będą siedziały (jutro, po jutrze, za tydzień, za miesiąc...), leżeć - leżały, będą leżały, te dzieci (tak jak te kobiety, te niemowlęta, te r

Ona jest: zadowolona, ucieszona, wkurzona, słona, żona, wrona, Aldona, Ilona, Iwona, rozstrojona, zwolniona, zatrudniona, zawieszona (np. w obowiązkach), opłacona, wynagrodzona, zapłacona, obkupiona (zrobiła duże zakupy), zapożyczona, niedorobiona, nieostrzyżona, ostrzyżona, doceniona, oskarżona, uwolniona, obroniona, wkręcona, obłaskawiona, rozpromieniona, rozogniona (gdy gorączka) My: jesteśmy, jemy, wiemy, rysujemy, piszemy, opracowujemy,

Aby zapamiętać, jak piszemy poszczególne wyrazy, dobrze mieć w głowie cały ciąg skojarzeń i pomysłów, od czego dane słowo może pochodzić....

"Zabawy rymami" to bardzo dobra pomoc dydaktyczna. Serdecznie ją polecam moim Podopiecznym. Oto kilka przykładowych rymów zaczerpniętych właśnie z tego źródła: Kot czyścioszkiem był, więc futerko ... (dziecko dopowiada: mył) Zając smacznie śpi, marchew mu się ... (dziecko dopowiada: śni) Tu jest dobry sklep, w którym kupię ... (dziecko dopowiada: chleb) Myszka ma kłopoty, bo ją gonią ... (dziecko dopowiada: koty) Pszczołom grozi głód - ktoś im wybrał ... (dziecko dopowia

Zapraszam na moją stronę na FB - Klaudia Dec (to mój pseudonim na FB). Tam jest więcej tytułów, które serdecznie polecam, a które mogą...

Proponuję Państwu dobieranie wyrazów, które się rymują (rymy) bądź różnią tylko jedną głoską (paronimy), parami. Proszę jeden wyraz z lewej kolumny dopasować tak, by się rymował lub różnił tylko jedną głoską, z wyrazem z prawej kolumny. Gdy już to zrobicie, powtarzajcie te pary kilka razy w ciągu dnia. Pierwszy dzień: papierek malutki lupa włos mary stary głos zupa drobniutki cukierek Drugi dzień: matryce papuga chmura mucha żegluga nożyce klucha góra he

Utwory, które się rymują, w znaczącym stopniu eliminują wady wymowy, poprzez duży wpływ na rozwój słuchu fonemowego, poprawę świadomości...

Alfabet dużo łatwiej zapamiętać, jeśli uświadomimy sobie, że występują w nim powtarzające się ciągi samogłosek, "rymy": A Be Ce De E eF Gie Ha I Jot Ka eL eŁ eM eN O Pe eR eS Te U Wu Y Zet Źet Żet Opracowała neurologopeda: Agnieszka Gaj

Proponuję wymawiać wyrazy, wyklaskiwać w nich sylaby i wymawiać, szeroko otwierając usta tworzące te sylaby SAMOGŁOSKI. SAMOGŁOSKA to centrum sylaby, ośrodek sylaby, najważniejsza część sylaby i tylko Jedna samogłoska tworzy jedną sylabę. Dzięki samogłosce sylaba istnieje. Ćwiczenia te sprawią, że słyszenie Waszych dzieci stanie się bardziej dokładne i precyzyjne, dzięki czemu lepiej będą rejestrowały/słyszały, jakie dźwięki mowy (głoski, sylaby) i w jakiej kolejnośc

Na platformie youtube można znaleźć wiele filmików na temat tego, jak dojść do prawidłowej realizacji głoski [R]. Zachęcam do poszukiwań....

W każdym języku istnieją rodziny wyrazów, czyli grupy takich wyrazów, które są do siebie bardzo podobne tak jak są do siebie podobni członkowie rodziny (np. syn do ojca, córka do matki itp.). Pragnę, żeby w Waszych umysłach, Drodzy Rodzice, i w umysłach Waszych Dzieci, wytworzyły się automatyczne mechanizmy, wyjaśniające znaczenie, pochodzenie i wzajemne powiązania słów, którymi się posługujemy w mowie. Jeśli będziemy umieli sobie wytłumaczyć, od jakiego wyrazu d